Escuchando música.
Quieres Un Reproductor Como Este? Entra Aquí
(Entrada temporal) Notas NN.TT.
Hace 14 años
jueves, 20 de enero de 2011
DESPEDIDAAAAAAAAAAAAAAAA!!!!
HOLA! chicas y chico, bueno ya esta terminando este cuatrimestre, ya queda menos para terminar la carreraaaaaa!!! jejej...
Bueno, esta entrada va a ser cortita... en plan resumen de todo lo que hecho en el blogger.
Mis entradas como habeis podido observar tratan intereses generales; ley antitabaco, música (sobre todo, algunas actuaciones o conciertos, temas polémicos de los conservatorios...), mujer creadora, ...en fin, temas actuales y no tanto.
Para finalizar digo que estas actividades que hemos ido haciendo en Tic´S me ha servido para saber un poco más de este mundo de las nuevas tecnologías, pues antes por ejemplo, no había hecho nunca un blogger y no había participado en ellos, tampoco.
Bueno espero que nos veamos por estos "barrios" más a menudo, ya que ahora "manejamos" todos un poco más...jejeje.....
SALUDOS!!! ABRAZOS PARA TODOS!!!!!!
Aquí os dejo un vídeo de Paquito de Rivera, es muy bueno, echadle un vistazo!!http://www.youtube.com/watch?v=_PMFpqcfoCk&feature=related
Virginia Moreno.
Bueno, esta entrada va a ser cortita... en plan resumen de todo lo que hecho en el blogger.
Mis entradas como habeis podido observar tratan intereses generales; ley antitabaco, música (sobre todo, algunas actuaciones o conciertos, temas polémicos de los conservatorios...), mujer creadora, ...en fin, temas actuales y no tanto.
Para finalizar digo que estas actividades que hemos ido haciendo en Tic´S me ha servido para saber un poco más de este mundo de las nuevas tecnologías, pues antes por ejemplo, no había hecho nunca un blogger y no había participado en ellos, tampoco.
Bueno espero que nos veamos por estos "barrios" más a menudo, ya que ahora "manejamos" todos un poco más...jejeje.....
SALUDOS!!! ABRAZOS PARA TODOS!!!!!!
Aquí os dejo un vídeo de Paquito de Rivera, es muy bueno, echadle un vistazo!!http://www.youtube.com/watch?v=_PMFpqcfoCk&feature=related
Virginia Moreno.
miércoles, 19 de enero de 2011
UNA CLASE DE MÚSICA
> 12.00
> Suena el timbre
> Estoy en el aula de música porque he tenido clase antes y los alumnos del
> grupo anterior salen del aula
>
> 12.03
> Los alumnos de 1º de primero de ESO entran, dejan la mochila y se salen al
> pasillo
>
> 12.04
> Salgo a la puerta, les digo que entren que tenemos que empezar. Entran sólo
> siete
>
> 12.05
> Cierro la puerta para que los que estén fuera vean que hemos empezado la
> clase y se den prisa
>
> 12.06
> Mientras cierro la puerta un alumno enciende el piano y golpea las teclas
> como un poseso
>
> 12.07
> - Padilla, deja el piano ahora mismo
> - Un momento maestro, que estoy componiendo
>
> 12.08
> Llegan 10 más de la clase. ¿Está que hora es de llegar?
> - Es que hemo tenío gimnasia y venimo der pabellón
>
> 12.09
> - ¿Donde están los 6 que faltan?
> - Ahora vienen maehtro
> - Pues vaya tela, ¿no?
> - Po díseselo a ello, maehtro, yo que jé!
>
> 12.10
> - Se dice "díselo"
> - ¿Er qué?
> - Que no se dice díseselo, se dice díselo
> - ¿Que se lo diga a quién, maehtro?
>
> 12.11
> - A nadie, hijo
> - ¿A nadie er qué?
> - Nada, olvídalo
> - Vale
> (Llegan los seis que me faltaban)
>
> 12.12
> - ¿No sabéis que no se puede llegar tarde a clase?
> - Es que estábamo hablando con el jefe de estudios
> - Tienes más rollo que una peli de Jackie Chan
> - ¿Sí? ¿Vamo a vé un peli de Jackie Chan?
>
> 12.13
> - No, hijo, no. Anda y siéntate, tienes un negativo por llegar tarde y la
> próxima vez te pongo un parte
> - No maehtro que me expulsan
> - Pues llega temprano, y ahora siéntate
> - Padilla, deja el piano que te lo vas a cargar
>
> 12.14
> - Ya voy
> - ya voy no, voy yo (y le quito el cable y me lo meto en el bolsillo)
> - ¡Ojú, maehtro!
> - ¿Ojú qué?
> - Na
> - Siéntate, Padilla
>
> 12.15
> - A ver, hoy vamos a estudiar el árbol de las figuras ¡A ver, silencio!
> ¡Callaros!
> - ¡Padilla siéntate!, Laura, ponte derecha, Francisco ¿Dónde vas?
> - A tirá un papé, maehtro
> - Vale, siéntate
> - Ojú ya voy
>
> 12.16
> - Ah, por cierto ¿Dónde está el parte de faltas?
> - Sa queao en er pabellón maehtro ¿Voy a por é?
> - Pues qué remedio, anda vé y no tardes
> - Puedo ir con ella
> - No, y siéntate
>
> 12.17
> - ¿A ver por dónde iba?
> - ¿Vamos a ver una película?
> - No
> - Y cuando la vamos a ver
> - Cuando la proyectemos
> (cara de no entender nada)
> Ah, sí..., sacad los libros
>
> 12.18.
> - ¿Fernando y tu libro?
> - No me lo he traío maehtro
> - Y cuando juegas al fútbol también se te olvida el balón?
> - jaja, ezo no, maehtro, nunca me se orvida
> - se dice "se me"
> - ¿er qué?, (a su compañero) quillo cállate que me está hablando er maehtro
>
> - Fernando, que se dice "nunca SE ME olvida el balón"
> - ¿A usted tampoco, maehtro?
> - No, hijo, olvídalo
>
> 12.19.
> - A ver abrid el libro por la página 7
> - ¿Y er que no tenga libro?
> - Pues entonces mejor que no lo abra, Padilla, siéntate. ¿Vega, que haces
> ahí abajo?
> - Es que me se ha caío er boli
> (Irene) - Mentira maestro me está desabrochando los cordones
> - Vega, ponte derecho y deja a la compañera
> - Vale, maehtro, ya no lo hago más. Padilla, siéntate
> (Padilla) - Ojú maehtro, siempre a mi ¿Y a este no le dices ná?
>
> 12.20
> - A este se lo digo luego, y ahora siéntate. ¿Padilla, y tu libro?
> - Me lo he dejao en la clase ¿Puedo ir a por él?
> - No
> - ¿Y cómo estudio?
> - Venga, ve a por el libro, pero no tardes
> - ¿Puede vení Adrián cormigo?
>
> 12.22
> - No, y vuelve pronto. Vale, a ver abrid el libro por la página 15. Sandra,
> el libro
> - Voy, maehtro, está en la borsa
> - Mario, tu libro
> - Voy, maehtro
> - Claudia y tu libro
> - Asquí en la bolsa
> - No se dice asquí, se dice "aquí"
> - ¿Aquí donde?
> - Olvídalo
>
> 12.23
> - Página 15. Silencio. ¡Padilla, siéntate!
> - Ojú maehtro, siempre a mi
> - Siéntate y cállate
> - Vale
> (Entra Fernando) Maestro er parte que estaba en er pabellón
>
> 12.24.
> - Gracias, Fernando, siéntate. Bueno, voy a pasar lista. ¡Padilla siéntate
> o te echo!
> - Maehtro, er Padilla ma quitao el estuche
> - Yo no lo tengo, maehtro, yo no ha sío
> - Padilla a la calle
> - ¿Maestro por quitar un estuche me echa de clase?
> - No, te echo por existir
>
> 12.25
> - Padilla, sal de la clase
> - ¿Ya voy maehtro voy a cojé las cosas no?
> (Relleno el parte: Profesor que expulsa, tutor, grupo, exsposición
> detallada de las circunstancias que motivas la explusión, actividades a
> realizar durante la sanción. Fecha, firma del profesor...)
>
> 12.30.
> ¿Quién es el delegado o delegada?
> (Laura) - Rocío, pero no ha venido, yo lo llevo maehtro
> (Verónica) - ¿Puedo acompañarlo?
> - No, tampoco creo que sea tan peligroso bajar la escalera
> - Padilla, salte
> - Ya voy maehtro, ojú, ziempre a mí, ziempre a mí ¿y a esta gente no les
> dices ná?
> - A esta gente ya veremos. Vale, página 15
>
> 12.32
> (Roberto) - ¿Puedo ir a bebé maehtro?
> - No
> - Eh que venimo ginmasia
> - Espera que vuelva Laura de llevar el parte
> - Vale
>
> 12.33
> - A ver página 15. Aguilera, ¿Y tu libro?
> - Ya voy , maehtro
> (Vuelve Laura de llevar el parte)
> - A ver, silencio... Silenciooooo, Jobar, Mario cállate ya que llevas toda
> la clase hablando
> - Es que le estoy contando una cosa al Antonio
> - Se dice a Antonio
> - ¿Qué le pasa a Antonio?
> - Olvídalo
>
> 12.34
> Aparece Padilla de nuevo en clase
> - Que dice la maehtra de guardia que coja anque sea un cuaderno
> - Joder, valee, coge el cuaderno
> - Maehtro, er Padilla ma dicho gilipolla
> - Venga Padilla, sal rápido
> - Ya voy maehtro
>
> 12.36
> (Se va Padilla)
> - A ver página 15
> - Maehtro, ¿puedo ir al servicio?
> - No
> - Es que no me aguanto más
> - Vale, pero no tardes
> - Grasia, maehtro
> - Fernando, siéntate. Laura, los pies fuera de la silla, Jairo, ponte
> derecho, A ver, Isaac, ese no es tu sitio
> - Ojú maehtro
> - Ni ojú ni nada, ponte en tu sitio
> - ¿Maehtro ya ha venío Sara der servisio, puedo ir yo ahora?
> - No
> - Po a Sara y la has dejao y a mí no
> - Espera a final de la clase
> - es que no me aguanto
> - Pues mea en un bote
> - Es que no tengo bote
> - Mira ve al servicio cuando vuelva tu compañera, pero vuelve volando
> - Grasia, maehtro, no tardo ná...
>
> 12.38
> - Vale, en la página 15 tenéis un árbol de figuras..
> - Maehtro, mira este
> - Roberto, que te pongo un parte
> - No,no,no, maehtro ya me callo
> - Vale, Irene, siéntate derecha, Alfonso, cállate
> - Maehtro, ¿Puedo ir al servicio?
> - no
> - ¿Por qué? porque tenéis el cambio de clase para ir
> - Es que había mucha gente
> - Bueno, pues te esperas
> - ¿Y no voy?
> - No, y el libro y la página 15. Vale en el libro tenéis el árbol de las
> figuras
>
> 12.40
> - Tenéis que copiar la partitura de la pequeña música nocturna en el
> cuaderno. Silvia, ¿Qué pasa?
> - Que el Fernando me ha quitao er boli y no puedo escribir
> - Fernando, dale el boli a Silvia
> - Yo no he sío maehtro
>
> 12.42
> - Pues busca al que lo tenga
> (Fernando se levanta y cuchichea con varios compañeros)
>
> 12.43
> - Vale, a ver, en la página 15 del libro...
> (Fernando) - Maehtro, ya lo he encontrado
> - Vale, pero siéntate
> - Bueno, en la página 15 podéis ver las figuras ordenadas por
> duraciones.... Mario, ¿Qué haces con el móvil en la mano?
> (Mario) - Ya lo guardo maehtro
> Vale, en la página 15... a ver, silencio
>
> 12.47
> - ¿Os calláis?
> (silencio)
>
> 12.48 - Vale, pues en la página 15 tenéis las figuras. Tenéis que señalar
> en la partitura que habéis copiado las parejas de corcheas que como veis en
> la pizarra se unen con un corchete
> - ¿Que es un corchete, maehtro?
> - Es esa especie de flequillo que tiene la figura encima de la plica
> - ¿Qué es la plica, maehtro?
> - La plica es... Oye, Mario, ¿Qué es eso que tienes en la mano? ¿No serán
> chucherías, verdad?
> (Mario) - Ya la guardo maehtro
> - No las vuelvas a sacar, ya sabes que no se permite comer en clase
> (Mario), - Vale, maehtro, ya las guardo
>
> 12.50
> - Bueno pues las corcheas en la partitura....
> - ¿Puedo ir al servicio maehtro?
> - He dicho que ya no sale nadie
>
> 12.52
> - Vale, tenéis que señalar en la partitura las corcheas que duran la mitad
> de la negra
> (Irene) - ¿Y cuánto dura la negra?
> - Jobar, Irene que eso es de primaria... Pues un tiempo
> (Irene) - ¡Entonces dos corcheas son dos tiempos!
>
> 12.54
> - Noooo, la corchea dura la mitad de la negra y la negra dura un tiempo...,
> ¿Entonces cuanto dura la corchea?
> (Pablo) - Pues dos tiempos
> - Jo, que no, a ver... Mirad a la pizarra
>
> 12.56
> - Esto es una negra... dura un tiempo y dura lo mismo que dos corcheas...
> ¿Fernando, que haces agachado?
> - Es que Padilla se ha dejado el móvil en la silla
> - Vale, tú te encargas de devolvérselo cuando acabe la clase,.
> - Sí, maehtro
>
> 12.58.
> - Bien, si leemos el ritmo de las parejas de corcheas sonará algo así como
> títi, títi, títi ¿Vale?
> - Si, maehtro
> - Vale ¿habéis copiado los compases del libro?
> - Todavía no, maehtro
> - Bueno copiadlos en casa, y señaláis las parejas de corcheas
>
> 12.59
> - ¿Podemos salir maehtro?
> - Todavía no es la hora. Os iréis cuando suene el timbre. ¿Donde vas Mario?
> - ¿Ya nos vamos, no?
> - No, he dicho que cuando sea la hora
>
> 13.00 RRRRRRRRRRRRRRRRRIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNNNGGGGGGGGG
> - Vale, si no me he suicidado antes, mañana veremos la semicorchea. Podéis
> salir
A MÍ DESDE LUEGO SE ME QUITAN LAS GANAS DE TOOOOOO!!
un beso chicos!
"MI ÚLTIMA ENTRADA, MI DESPEDIDA"
Como dice el título de esta entrada...ésta es mi última entrada en este Blog, lo que significa que con esto concluyo el principio del fin, es decir, finalizo una asignatura (NUEVAS TECNOLOGÍAS) y con ella el primer custrimestre de este año, MI último año de carrera... madre mia, quién me lo iba a decir...
Sin desviarme mucho del tema, todas mis entradas en este Blog han sido elaboradas con gusto y esfuerzo, a lo mejor no han sido de lo más acertadas...pero los he creido oportunos.
He contado experiencias e interrogantes que se me han planteado durante mi período de prácticas, tambien he añadido parte de la investigación a de una Danza del folklore extremeño, algo que para mi es fundamental en mi vida puesto que el folklore para mi es pura devoción lo que siento.
Encuentras en mis entradas temas actuales en los que debemos pararnos a pensar como futuros educadores, como el Buying, el Fracaso Escolar... y también me ha planteado nuestro futuro laboral, ¿qué nos espera?. He incluido una pequeña introducción sobre un instrumento de música... mi instrumento, el Saxofón.
Hasta he incluido una poesía que refleja nuestra labor cómo maestros, la huella que dejamos en los alumnos aunque no sea apreciable en la mayorá de los casos pero la hay. E incluso también podemos encontrar un resumen sobre un concierto ofrecido por la banda de la que soy miembro, La Banda de Música de Llerena.
Pienso que mi apartado en el Blog ha tenido una diversidad de temas bastante extenso, aunque sin abandaonar nunca la relación con nuestra profesión y aquello que pienso que como a todos mis compañeros nos apasiona LA MÚSICA.
Ha sido un placer compartir con vosotros estas líneas.
Un Saludo.
Nuria Amado García
Sin desviarme mucho del tema, todas mis entradas en este Blog han sido elaboradas con gusto y esfuerzo, a lo mejor no han sido de lo más acertadas...pero los he creido oportunos.
He contado experiencias e interrogantes que se me han planteado durante mi período de prácticas, tambien he añadido parte de la investigación a de una Danza del folklore extremeño, algo que para mi es fundamental en mi vida puesto que el folklore para mi es pura devoción lo que siento.
Encuentras en mis entradas temas actuales en los que debemos pararnos a pensar como futuros educadores, como el Buying, el Fracaso Escolar... y también me ha planteado nuestro futuro laboral, ¿qué nos espera?. He incluido una pequeña introducción sobre un instrumento de música... mi instrumento, el Saxofón.
Hasta he incluido una poesía que refleja nuestra labor cómo maestros, la huella que dejamos en los alumnos aunque no sea apreciable en la mayorá de los casos pero la hay. E incluso también podemos encontrar un resumen sobre un concierto ofrecido por la banda de la que soy miembro, La Banda de Música de Llerena.
Pienso que mi apartado en el Blog ha tenido una diversidad de temas bastante extenso, aunque sin abandaonar nunca la relación con nuestra profesión y aquello que pienso que como a todos mis compañeros nos apasiona LA MÚSICA.
Ha sido un placer compartir con vosotros estas líneas.
Un Saludo.
Nuria Amado García
lunes, 17 de enero de 2011
DESPEDIDA!!!
Nuestro título d siempre: ¡¡¡¡CHICAS Y CHICO!!!!!
Bueno ya hemos terminado esta inmensa cantidad de trabajo que Rosa nos manda. He aprendido mucho con todos los trabajos en general, pero quizás el que más me haya gustado ha sido el blogger, porque es donde he podido expresar mi opinion libremente y poner temas a mi gusto, sin tener que seguir ninguna guía ni pasos (como en el sites).
Quería agradecerle a Rosa toda su paciencia por no enterarme en clase de algunas cosas (como en el jclic) y que nos encanta que seas nuestra madrina.
Bueno chicos, espero que os hayan gustado mis entradas, o que por lo menos os hayan aportado algo.
¡Un beso muy grande para todos!
Bueno ya hemos terminado esta inmensa cantidad de trabajo que Rosa nos manda. He aprendido mucho con todos los trabajos en general, pero quizás el que más me haya gustado ha sido el blogger, porque es donde he podido expresar mi opinion libremente y poner temas a mi gusto, sin tener que seguir ninguna guía ni pasos (como en el sites).
Quería agradecerle a Rosa toda su paciencia por no enterarme en clase de algunas cosas (como en el jclic) y que nos encanta que seas nuestra madrina.
Bueno chicos, espero que os hayan gustado mis entradas, o que por lo menos os hayan aportado algo.
¡Un beso muy grande para todos!
domingo, 16 de enero de 2011
Bye bye
Bueno bloggeros en esta última entrada voy a hacer una valoración del trabajo realizado en la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.
Me ha parecido una de las actividades más interesantes que hemos realizado a lo largo de la carrera. Puesto que no sabía que un blog un sites de google podían tener un enfoque tan didáctico como el que le hemos dado en la asignatura
Espero que en mi labor docente pueda realizar un uso de las TIC's tan amplio como hemos visto en clase, y aunque son numerosos los trabajos que hemos tenido que realizar espero que en el futuro podamos seguir haciendo lo mismo con una aplicación directa a los alumnos.
Sin más he de decir que he disfrutado y me ha gustado mucho compartir un blog con la gente que nos haya leido y espero poder continuar aunque sea en un blog propio más adelante, sin más mucha suerte a todos con los exámenes.
Saludos
Me ha parecido una de las actividades más interesantes que hemos realizado a lo largo de la carrera. Puesto que no sabía que un blog un sites de google podían tener un enfoque tan didáctico como el que le hemos dado en la asignatura
Espero que en mi labor docente pueda realizar un uso de las TIC's tan amplio como hemos visto en clase, y aunque son numerosos los trabajos que hemos tenido que realizar espero que en el futuro podamos seguir haciendo lo mismo con una aplicación directa a los alumnos.
Sin más he de decir que he disfrutado y me ha gustado mucho compartir un blog con la gente que nos haya leido y espero poder continuar aunque sea en un blog propio más adelante, sin más mucha suerte a todos con los exámenes.
Saludos
jueves, 13 de enero de 2011
"CONCIERTO DE NAVIDAD POR LA BANDA DE LLERENA"
"Antología de la Copla"
Más de 300 personas disfrutaron el pasado sábado día 18 de diciembre en Llerena del nuevo proyecto de la Banda de Música de Llerena, “Antología de la Copla”; este concierto temático alcanza este año su novena edición.
El programa contó con la participación de seis llerenenses que acompañaron a la banda con sus voces consiguiendo emocionar al fervoroso público que ocupaban las instalaciones del Ateneo Llerenense.
Bajo la dirección de Pedro José García Moreno, la Banda de Música de Llerena interpretó una selección que incluyó zambras, bulerías, pasodobles y coplas tan conocidos como “María de la O”, “Ojos verdes”, “Antonio Vargas Heredia”, “La Zarzamora” “Francisco Alegre” y “Capote de grana y oro”, entre otras, todas ellas cantadas por los llerenenses Joaquín Gucema, Granada Bernabé, Felipe Franco, Raquel Franco, Quico Escudero y Granada Rubiano.
Al finalizar el acto el público despidió en pie a todos los participantes en este emotivo concierto.
La Banda realizó una magnífica actuación musical; para finalizar el director y el presidente hicieron entrega a todos los cantantes de un regalo como recuerdo de su participación.
Debido al éxito obtenido la Banda repitió el concierto dias más tardes.
En este proyecto la Banda de Música de Llerena tiene la intención de llevar por toda Extremadura este espectáculo digno de ver.
Como integrante de la Banda de Música considero que todo el trabajo realizado durante meses se demuestre por toda nuestra tierra y se vea el esfuerzo que se ha empleado.
El programa contó con la participación de seis llerenenses que acompañaron a la banda con sus voces consiguiendo emocionar al fervoroso público que ocupaban las instalaciones del Ateneo Llerenense.
Bajo la dirección de Pedro José García Moreno, la Banda de Música de Llerena interpretó una selección que incluyó zambras, bulerías, pasodobles y coplas tan conocidos como “María de la O”, “Ojos verdes”, “Antonio Vargas Heredia”, “La Zarzamora” “Francisco Alegre” y “Capote de grana y oro”, entre otras, todas ellas cantadas por los llerenenses Joaquín Gucema, Granada Bernabé, Felipe Franco, Raquel Franco, Quico Escudero y Granada Rubiano.
Al finalizar el acto el público despidió en pie a todos los participantes en este emotivo concierto.
La Banda realizó una magnífica actuación musical; para finalizar el director y el presidente hicieron entrega a todos los cantantes de un regalo como recuerdo de su participación.
Debido al éxito obtenido la Banda repitió el concierto dias más tardes.
En este proyecto la Banda de Música de Llerena tiene la intención de llevar por toda Extremadura este espectáculo digno de ver.
Como integrante de la Banda de Música considero que todo el trabajo realizado durante meses se demuestre por toda nuestra tierra y se vea el esfuerzo que se ha empleado.
